如在“我的班级”主题活动中,有的孩子建议在建构活动区搭建我们的班级,得到大多数孩子的赞同,纷纷跃跃欲试。这时,老师看到孩子活动的兴趣点已经发生转移,于是根据...
对孩子们来说,民间游戏“石头、剪刀、布”是一个非常熟悉的、简单又有趣的游戏。这个游戏最值得推荐的地方是,它不需要任何辅助材料就可以让幼儿玩得非常开心,所...
这节《找小猫》主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我,自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的,是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看:大多数幼儿能按音乐...
依托交互式大屏、希沃白板5交互式备授课环境,始终以思维的启发与引领、结合互动游戏,让学生在信息积累、尝试脚本...
多开展综合性手指游戏,充分发挥幼儿参与的自主性。 幼儿游戏实训总结报告3 为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲...
适合与刚刚开始接触结构游戏的幼儿使用。(2)材料的使用,幼儿入园后的前两个月,一方面我们主要引导幼儿认识各种积木的形状、颜色、大小探索各种材料的多种使用方法...
做幼儿的游戏伙伴、及时给予肯定和鼓励,有效的启动和谐的师幼互动行为。例如:大班幼儿诺诺搭好小学教学楼后,提出搭建操场,看看周围的小朋友都在忙,她便邀请老...
借用“支架”概念完成的教学,特别注重调整“教”与“学”的关系,让教师的“教”为儿童的“学”提供帮助与保障。在支架辅助下,学习者能主动建构并内化知识和经验,促...
专业选择有两个方面,一个是计算机专业,一个是美术专业。若是想学游戏编程,那就选软件工程、电脑图文处理与制版、...
因此,选择幼儿所熟悉的材料——积木作为活动材料,有利于幼儿与游戏材料的有效互动。 二是目标的适宜性。考虑到中班幼儿刚从小班升上来,因此,我把本次活动目标设置...
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