“通过教学”,是指校本教研就是在日常教学过程中发现和解决问题,而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边,到另外的地方做研究。[编辑本段]主要特征第一,主体是教...
“为了学校,基于学校,在学校中”是“校本”最具代表性的特征。随着我国基础教育改革不断深入与普及,“校本”中“以校为本”的外涵空间得到发散式拓展:校本管理...
校本课程是指学校在保证国家课程、地方课程有效实施的前提下,根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,在明确学校办学宗旨、育人目标的情况下,以学校为基地,以教...
为对新课程改革下学校校本教研工作进行更深层次的梳理与调整。学校于2007年10月成立了“教师发展教研中心”、“校本课程研究中心”、“学生成长服务中心”。 1、...
校本课题是立足于学校的教育教学实际,由学校自主开发、自主实施和管理的科研课题,校本课题的研发,作为校本教科研的三大内容(校本培训、校本课题、校本课程)之一,既...
校本课程最先出现于英美等国,已有20多年的历史了。“校本课程”虽是一个外来语,但在20世纪90年代的中国,许多中小学对活动课程的开发实际上就是校本课程开发的前奏...
1.科学规划,构建校本教研新体系 学校教育教学是一个繁杂的系统,课程改革涉及诸多的方面与细节的调整与变革,必须统筹思考、全面规划,规划是一个过程,目的在于确认...
校本研修指校本培训,是指以学校为单位,面向教师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。此外校本课程是一种新...
是指以学校为单位,面向教师的学习方式的成果展示。校本培训是指以学校为单位,面向教师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平...
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