仿佛听得说要修复圆明桥了,我想,能不能留下一部分废墟呢?最好是远瀛观一带,或只是这座桥,也可以的。为了什么呢!为了凭吊这一段凝固的历史,为了记住废墟的召唤。
为了什么呢!为了凭吊这一段凝固的历史,为了记住废墟的召唤。 【九年级下册第3课《废墟的召唤》 教案】 一、目的要求: 1、了解有关历史,理解废墟对现实的指向。 2...
二、深入探讨课文,领悟主题 (一)石波不兴,雕兵永驻,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地、若无其事地停泊着。 明确:以拟人的手法表现了这永不变化的废墟,使人感到历...
废墟的召唤课文原文 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上,刚是下午,清华气象台上边的天空,已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路,左侧是干皱的田地,看上去...
下面为大家带来了课文《废墟的召唤》赏析,欢迎大家参考! 赏析 宗璞,女,散文家、小说家。生于北京,1951年毕业于清华大学外文系,曾在《文艺报》、《世界文学》等刊...
教学目标 知识目标:了解有关历史,能说出题目"废墟的召唤"中"召唤"的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文...
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