隐性课程资源一般是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源。例如,学校和社会风气、家庭气氛、师生关系等。与显性课程资源不同,隐性课程资源的作用方式...
【答案】:A 解析:教师劳动的示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象,潜移默化地影响学生。
【答案】:A 本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。...
与显性资源相对应的学校隐性资源是指学校环境中客观存在的、主要由教师控制和把握的、经常以潜移默化的方式对学生的身心发展产生实际影响的各项条件,如学校和班级...
本题考查德育的方法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。陶冶教育主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对...
【答案】:A、B、C、D 解析:隐性课程的教育因素隐蔽在其他教育因素(如校园文化、教师的人格魅力、教学内容传达的价值观等)之中,通过潜移默化的作用来影响学生...
【答案】:C 陶冶法是通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响,以培养学生品德的方法。
从日常小事入手,潜移默化地影响学生,让他们在实际生活中感受到安全的重要性,是一种有效的安全教育方式。本文将从小事中挖掘安全教育的材料,为大家介绍几种有效的安全教育方法。👂倾...
随风潜入夜,润物细无声.
教师对学生的形象具有潜移默化的影响:角色模范作用、塑造学生的人生观和价值观、影响学生的学习态度和兴趣。角色模...
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